Pourquoi est-ce qu’on enseigne l’histoire, au juste?
CHRONIQUE | Dans le débat sur l’histoire à l’école, on pourrait accuser tout le monde (nationalistes ou non) de peiner à envisager une histoire délivrée des injonctions du présent ou du futur.
Cette section regroupe les textes d’opinion écrits par des collaborateur·trices régulier·ères de Pivot.
CHRONIQUE | Dans le débat sur l’histoire à l’école, on pourrait accuser tout le monde (nationalistes ou non) de peiner à envisager une histoire délivrée des injonctions du présent ou du futur.
CHRONIQUE | George Floyd était mort bien avant le soir du 25 mai 2020, mort d’une mort sociale, d’une mort lente, d’une mort programmée par les politiques étatiques dont il était l’angle mort.
CHRONIQUE | Le Sénat canadien se penche depuis le début du mois sur le racisme qui sévit au sein même de la Commission canadienne des droits de la personne.
CHRONIQUE | Les personnes qui ont été confiné·es aux marges crient trop souvent dans le désert.
CHRONIQUE | Le populisme d’un gouvernement à la recherche de clout alimente la machine à conspiration.
Les chroniques répétitives sur la laideur de la métropole qui dégèle passent à côté de la beauté de Montréal – mais aussi d’une laideur plus insidieuse, celle des développements immobiliers anonymes et des stationnements à perte de vue.
CHRONIQUE | Il suffit d’acheter des milieux naturels ayant un potentiel de conservation pour ensuite les revendre à gros prix au public.
CHRONIQUE | « L’oppression se nourrit de compromis », disait le chanteur et militant des droits civiques, décédé jeudi dernier.
CHRONIQUE | Les droits des lesbiennes et des femmes bisexuelles ne sont pas auxiliaires à la condition féminine : ils en sont indissociables.
CHRONIQUE | Le gouvernement admet qu’avant de creuser un tunnel sous le fleuve, il faut des données. Et le racisme systémique, lui? Acceptera-t-on enfin d’aller voir ce qu’en dit la science?