Anne-Sophie Gravel, Author at Pivot

Anne-Sophie Gravel

Anne-Sophie Gravel est stagiaire postdoctorale en études féministes et cinématographiques à l’UQAM. Elle s’intéresse notamment aux représentations des genres sexués à l’écran, et aux interactions entre le populaire et le politique. Détentrice d’un certificat en criminologie, elle s’intéresse aussi à l’actualité et à de nombreux enjeux sociaux dans une perspective interdisciplinaire et intersectionnelle.

La CAQ menace (encore) le droit à l’avortement

Par Anne-Sophie Gravel ● Chroniques ● 5 décembre 2025

Avec le projet de loi 1 de Simon Jolin-Barrette, l’avortement est plus en péril qu’il ne l’a jamais été depuis sa décriminalisation en 1988.

Journée internationale des hommes : le gouvernement tombe dans le panneau

Par Anne-Sophie Gravel ● Chroniques ● 21 novembre 2025

Une récente publication du ministère des Femmes et de l’Égalité des genres galvanise le débat masculiniste et anti-féministe.

Quand l’itinérance devient une question de l’urne

Par Anne-Sophie Gravel ● Chroniques ● 24 octobre 2025

La lutte contre l’itinérance a marqué la campagne municipale, soulignant la persistance de nombreux préjugés et d’un manque d’empathie.

Le malheur annoncé des tradwives et des femmes de droite

Par Anne-Sophie Gravel ● Chroniques ● 26 septembre 2025

Qu’est-ce qui pousse certaines femmes, comme Erika Kirk, à plaider en faveur de la domination masculine?

Austérité et droits des femmes : encore le même film

Par Anne-Sophie Gravel ● Chroniques ● 12 septembre 2025

Tout comme celles des libéraux jadis, les coupes imposées par la CAQ pénaliseront en grande partie les femmes.

Procès Rozon : avancées féministes sous attaques

Par Anne-Sophie Gravel ● Chroniques ● 29 août 2025

Au procès Rozon, la défense tente de relancer le débat autour des stéréotypes qui entourent les victimes dans les procès pour crimes sexuels.

Les volte-face de Drainville et la réussite scolaire selon la CAQ

Par Anne-Sophie Gravel ● Chroniques ● 18 juillet 2025

Les coupes en éducation et la naissance d’un « institut national d’excellence » créent de l’inquiétude quant à la vision de la réussite scolaire du gouvernement.